miércoles, 2 de diciembre de 2009

"EL EMPRENDEDOR NACE Y SE HACE" - por ESTHER TORRES




Éstas es una de las apreciaciones de la profesora de la Facultad de Psicología de San Sebastián, Esther Torres, en la ponencia "El perfil de las personas emprendedoras".

El emprendedor reúne innovación y progreso”. Cualquier país que pretenda tener un crecimiento sostenible tiene que desarrollar una cultura emprendedora.

Hay una asociación directa entre la creación de nuevas empresas y el desarrollo de la economía
Éste es el fundamento por el que se estudia la figura del emprendedor, cada vez más necesaria en un contexto cambiante y de incertidumbre económica.

Éstas son las apreciaciones vertidas por la profesora de la Facultad de Psicología de Donosita-San Sebastián, Esther Torres, en la ponencia “El perfil de las personas emprendedoras”, organizada por los XXV Cursos de Verano de la UPV/EHU en el Palacio Miramar.

Pero ...¿qué es una persona emprendedora?
Es aquélla que conoce un producto y ve una oportunidad de negocio, que tiene motivación y asume riesgos para fundar una empresa de la nada, y que se rodea de un equipo que complementa sus deficiencias.

Desde la psicología se han aportado varias teorías que permiten conocer más a fondo a la persona emprendedora. No hay que confundir los rasgos de personalidad, indicadores comportamentales que son estables en el tiempo y que tienen una consistencia transituacional, con la actitud, reacción básica frente a objetivos y situaciones.

El emprendedor tiene unos rasgos de personalidad que lo diferencian de otros grupos de interés
La motivación y la necesidad de logro, esto es, el emprendedor desea acometer nuevos proyectos y, a la vez, tener éxito, reconocimiento.

También el locus de control interno (la variable de aprendizaje que hace ver al emprendedor que el resultado es fruto de sus actuaciones), una moderada orientación al riesgo, la tolerancia a la ambigüedad, la persistencia, la autoconfianza y la necesidad de autonomía.

Puede tratarse de características innatas pero puede, asimismo, que se aprendan y desarrollen en el tiempo. Es por ello que Esther Torres ha señalado que “el emprendedor nace y se hace”.

A continuación, ha expuesto la validez de dichos rasgos psicológicos por medio del Cuestionario de evaluación del Perfil del Emprendedor (CPE) que, además, constituye una herramienta para la identificación de los potenciales emprendedores.

Del muestreo realizado se han extraído diversas conclusiones
Las dimensiones que en mayor medida distinguen al emprendedor del directivo y de la población en general son la motivación y necesidad de logro, la propensión al riesgo y el locus de control interno.

De las personas que han cumplimentado el cuestionario, el 70% son hombres y el 30% mujeres, y su edad media es de 35 años. El 61% de éstas cuenta con capital propio para emprender el proyecto, mientras que 52% echa mano de los créditos bancarios.

Entre las razones que les han motivado, destacan el conocimiento del producto, la capacidad para emprender y el deseo de crear una empresa o nueva actividad, frente a otras como la independencia económica, la imposibilidad de colocarse o alcanzar un mayor estatus social.

La ponente ha afirmado que “toda persona que lo desee puede ser emprendedora”. Para ello, es necesario que conjugue la motivación, el conocimiento, la experiencia y un contexto ambiental favorable.

FUENTE: http://www.universia.es

martes, 10 de noviembre de 2009

¿EL FIN DE LAS BURBUJAS DE RECURSOS INFORMATICOS?



Con la maduración de la industria informática local y la consiguiente estabilización del mercado, ni los primadonnas digitales se salvarán.por Alejandro Tolomei


1. La euforia

El crecimiento acelerado de la demanda de programadores en los últimos dos años dejó en claro que los recursos disponibles eran insuficientes para cubrirla. Las consecuencias inmediatas fueron aumentos acelerados en las remuneraciones y en la tasa de rotación.

Una cantidad de chicos, mareados por la escalada de la oferta, entraron en un modelo de “subasta“ estilo Mercado Libre, donde el bien subastado eran ellos mismo, trasladándose sucesivamente de trabajo en trabajo en la búsqueda de remuneraciones crecientes, priorizando el efectivo a corto plazo por sobre cualquier otra cosa.

2. Los primadonnas digitales

Para que un desarrollador sea realmente productivo en una empresa de software, se requiere de tres a seis meses de formación y capacitación; y en la mayoría de los casos bastante más.

Ocurre que si, al poco tiempo de contratarlo, el programador decide cambiar de empleo, se debe mandar a pérdida todo el gasto incurrido en el reclutamiento, los sueldos pagados, y el costo de oportunidad de trabajos perdidos; y encima el proyecto se atrasará irremediablemente con el consiguiente perjuicio para la empresa y el cliente.

De modo que un programador que se va, por ejemplo a los tres meses, genera una pérdida para la empresa contratante que puede llegar a decenas de miles de dólares.

Con la abundancia de ofrecimientos, este extraño fenómeno del primadonna superstar se convirtió en habitual. Veamos algunas historias reales de este espécimen en una empresa del sector como tantas otras:

El Malevo

- “A partir del Lunes no vengo más”

- “¿Como que ‘no vengo más’? ¿Y el proyecto? ¿Qué le decimos al cliente? ¿No podés completar el módulo/documentar un poco/capacitar al reemplazo?”

- “No me interesa.”

El auto-subastado

Envía el CV, se presenta a las entrevistas, acepta el arreglo de trabajo, firma los contratos… el día antes de empezar envía un mail diciendo “¿sabés que en la empresa me ofrecieron X$ más para que me quede? ¿cuánto más me pueden contraofertar ustedes?”

Los famosos cinco minutos de gloria

Acepta la oferta laboral, empieza, el Director del Proyecto llama a los clientes para que vengan desde Estados Unidos a hacer el skill transfer. El dia antes que lleguen los americanos, el tipo desaparece y manda un mail diciendo que recibió una oferta en “una empresa de primera línea” que es su gran oportunidad. Es para hacer documentación de Casos de Uso, pero el tipo, que vive la Matrix a fondo, se siente un capo y deja colgado a su nueva, y ya ex, empresa.

Aseguro un piso, y después voy por más

Durante un proceso de semanas, el candidato atraviesa tests y entrevistas y finalmente acuerda con la empresa empezar a los 30 días en un puesto con muy buenas condiciones de trabajo. Acto seguido, con el contrato asegurado, continúa el proceso ahora con un piso sólido desde donde negociar. A los treinta días no aparece, en la empresa lo llaman intrigados, al cabo de unos días se enteran que no va venir nunca, lamentablemente estuvo ocupado y no tuvo tiempo de avisar.

3. ¿ El fin de la burbuja?

Actualmente el problema de la falta de recursos humanos es vox-populi. Sin embargo existen indicios que la burbuja es eso, una burbuja.

Nuestra tesis es que:

i. la generación de nuevos recursos humanos en informática ha empezado a crecer,

ii. la oferta de trabajo entró o pronto entrará en una meseta, al menos en términos de remuneraciones.

Recursos humanos

Las empresas han reaccionado, y se están ocupando de formar gente, y de ir al interior del país, que está casi virgen en materia de demanda. Por otra parte, los Ministerios de Trabajo y Educación, en conjunto con la CESSI, se pusieron las pilas e hicieron los deberes. Durante el 2005 se generaron numerosas vacantes de estudio de las tecnologías más buscadas, y varios miles de recursos adicionales se encuentran hoy trabajando o buscando empleo. Si bien hay mucho y buen empleo en programación al menos durante los próximos cinco años, este hecho descomprimió la demanda.

Veamos ahora qué pasa con la demanda. ¿Quiénes usan recursos humanos de tecnología informática?


Radiografía de la demanda

Organizaciones que no son de informática

En estas organizaciones, el tecnólogo valioso es aquel que conoce el negocio y sabe tratar con los tecnólogos propios o de proveedores. Este es un perfil completamente diferente de un desarrollador, y son muy pocos en la práctica. Los desarrolladores de estas empresas son parte de la masa de tecnólogos del mercado, y su cota superior está dada por los desarrolladores de las empresas de servicios informáticos que tratamos más abajo.

Esto es así por una razón simple: si el desarrollador resulta mucho más caro que el estándar de mercado se puede reemplazar por otro equivalente ya que ninguno es especialista en la industria. Decimos cota superior, porque la organización tiene su core-business fuera de la informática por lo que es de esperar que el tecnólogo sea más valioso para una empresa cuya actividad central es la informática.

Empresas de informática que hacen proyectos de Outsourcing

Los proyectos de Outsourcing en Argentina irán tendiendo al precio internacional, esencialmente determinado por la India. El concepto clave para entender el fenómeno de India en tecnología es que se trata de una economía de escala, pero de precios internacionales –y por ende salarios- bajos.

En proyectos medianos y grandes, el precio de las compañías Indias de mejor calidad y más reconocidas no supera los 20-25 dólares por hora, y es esperable que tienda a bajar, especialmente a medida que China entra en el escenario del Outsourcing.

En Argentina, el precio promedio, si no está en ese rango, pronto lo estará. Eventualmente, podrá ser algo por encima, pero no mucho, porque sino hasta las empresas locales recurrirán a servicios de proveedores de la India. En consecuencia las tarifas se estabilizarán en estos valores internamente y para el exterior. Las empresas que no puedan ofrecer estos precios, no podrán operar. Las remuneraciones irán subiendo hasta acercarse a estas cotas.

Empresas de servicios profesionales end-to-end

Estas empresas ofrecen servicios integrales y por ello de mayor valor agregado que las de Outsourcing “puro”. Para ciertos perfiles muy específicos, tales como estrategia de negocios, especialistas en una industria, etcétera, los salarios pueden quedar desatados de la realidad de las compañías de Outsourcing, pero no así para los tecnólogos.

Para ellos, el patrón estará determinado por los valores del mundo Outsourcing. Esto es inevitable, sino la empresa de servicios simplemente “outsourceara” el desarrollo en una de estas empresas y se quedará con la parte del negocio de consultoría más rentable. De hecho, este fenómeno es la norma más que la excepción actualmente: por ejemplo Accenture tiene un centro de Outsourcing en India con 40,000 empleados.

Empresas de producto

Puesto que venden propiedad intelectual y no requieren crecer linealmente en desarrolladores para crecer en facturación, estas compañías son las únicas donde los desarrolladores tienen alguna oportunidad de romper la barrera India, y los primadonna de subsistir.

Lamentablemente, estas empresas requieren mayor grado de innovación, mayor inversión, son más riesgosas y toma mucho más tiempo recuperar la inversión, por lo que en Argentina no influyen significativamente en la balanza de empleo de la industria.

Estas pocas empresas boutiques podrán tener programadores estrella bien pagos que tomarán del océano de programadores del mercado de las empresas descritas arriba.

Además, la verdad es que un chico a quién lo seduce el canto de sirenas del CMM y otras siglas de moda es un tecnólogo “blando”. Simplemente, no tiene el perfil para ser un tecnólogo “duro” de productos y sólo puede circular por el espacio de los tipos descritos arriba. La separación entre estos perfiles de empresa y recursos es, y seguirá siendo, natural.

4. Game Over

En este contexto, los primadonnas se ven atrapados en la tenaza de la generación de recursos humanos (que sube) y los precios internacionales (que bajan).

Como todos los sistemas físicos, el mercado informático tiende a equilibrarse. Lo que tratamos de mostrar en esta nota es que el equilibrio está más cerca que lejos. ¿ Que será entonces de los primadonnas digitales que florecieron durante la burbuja ?

Es de esperar –y de hecho ya ocurre- que a medida que la generación de recursos humanos siga aumentando, las empresas se cansen de estos buscadores de trabajo profesionales, gente que cambia tres veces de trabajo cada año y que no puede ofrecer buenas referencias de sus últimos empleos.

Por supuesto se puede argumentar que el primadonismo es consecuencia de las reglas del capitalismo, y que por ende no tiene nada censurable en si mismo. En realidad no es así. Aún desde un punto de vista pragmático, esto no es correcto. La realidad es que todas las relaciones profesionales que funcionan están basadas en el respeto. Y el problema fundamental del primadonna es que demuestra, sin excepción, una actitud de falta de respeto.

Y, como decía un filósofo silvestre de mi pueblo, "la vida es un búmeran"… puede que a algunos el búmeran no les vuelva nunca, pero a la mayoría sí.

FUENTE: http://www.simplexit.com.ar/

LA INVERSIÒN DEL CAPITAL PSICOLÒGICO DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES- por Maria Luisa de Miguel



Luthans y Avolio (2007) han introducido el concepto de Capital Psicológico (CAPSI), definiéndolo como conjunto de características positivas de personalidad que desplegamos en nuestra vida profesional, es decir, como somos en nuestro trabajo, que conductas desplegamos. La suma de esos comos determina una forma de hacer las cosas que será más homogénea y mas perceptible cuanto más alineada este con la visión de la empresa. El CAPSI se relaciona así con el desempeño y las actitudes laborales deseadas.

Si el capital humano es el activo más importante en las empresas de la era del conocimiento, que duda cabe que la suma de los capitales psicológicos de las personas que trabajan en una organización influye en los resultados de la empresa y por tanto en su competitividad. Cristina Simon (decana de Psicología de IE University ) señala al respecto que existen estudios que demuestran una relación entre el nivel de capital psicológico de un profesional y su rendimiento en la empresa

Si el capital psicológico marca una diferencia en la forma de hacer las cosas, la selección del personal debe valorar no solo los conocimientos técnicos y expertos ( capital intelectual o saber hacer) sino las características personales (capital psicológico) entre las que podemos incluir capacidades como, las que Luthans y otros colegas proponen con base en la Psicología Positiva liderada por Martin Seligman:

- confianza en uno mismo, creencia en las propias capacidades (AUTOEFICACIA), que nos mueve a empreder acciones, a invertir esfuerzos en el logro de retos.
- OPTIMISMO como característica cognitiva que genera una expectativa generalizada de resultados positivos. Las expectativas positivas influyen en la motivación, la perseverencia y el logro , pues quien no espera obtener un resultado positivo no tiene motivación para iniciar una tarea y perseverar en ella.
- ESPERANZA, como estado motivacional positivo(C.Rick Zinder) que se materializa en la fuerza de voluntad para alcanzar metas y planificar la forma de lograrlas.
- Capacidad para recuperarse de la adversidad, del fracaso, e incluso de acontecimientos positivos (RESILENCIA), lo que implica flexibilidad, ajuste, adaptabilidad, respuesta continua al cambio.

De la misma forma, el aprendizaje permanente no puede dirigirse unicamente al incremento o mejora del capital intelectual, sino que debe prestar especial atención a mejorar el capital psicológico de las personas dentro de las organizaciones, máxime cuando los cuatro componentes del CAPSI pueden ser enseñados y desarrollados. Lo mismo ocurre con otras capacidades, como el bienestar subjetivo o la inteligencia emocional, que recientemente se valoran como dimensiones potenciales del Capital Psicológico.

A pesar de que parece existir una gran aficción, mas que convicción, en el contexto actual de las empresas, por incorporar los conceptos de gestión del talento, apuesta por las personas, inteligencia emocional, desarrollo de carrera, al final si hacemos la foto de conjunto, vemos que las empresas contratan por lo que las personas saben (formación académica o experiencia) y despiden por lo que las personas son ( falta de adaptación al cambio, falta de motivación, falta de actitud positiva). Continuamente se habla de la importancia de la actitud, y sin embargo no se mide la actitud al contratar, o no se forma en actitudes, sino en aptitudes. Se produce un total desconcierto en los/as empleados/as pues, en muchos casos, llevan una gran parte de su vida formándose en aptitudes (curriculum académico) para lograr su acceso al mercado laboral o progresar en él, y cuando logran entrar, se les exige algo distinto, actitud. De esta forma se cumple la famosa frase de que el IQ ( Coeficiente intelectual) hace que te contraten, pero es el EQ (Coeficiente Emocional) el que hace que te promuevan.

Al final todo ello nos conduce a una ineficiente gestión de los recursos humanos, pues tanto la selección de personal, como la formación en aptitudes, son tiempo y dinero que las empresas destinan para incorporar y desarrollar a las personas, y al no tomar en cuenta el CAPSI, al final han invertido recursos en personas que no aportan el valor difrencial a la empresa, o que no generan el rendimiento óptimo. Por ello en el presente siglo solo serán sostenenibles las organizaciones que apuesten por estrategias de desarrollo de recursos humanos donde la pieza fundamental sea el fortalecimiento del CAPSI del conjunto, creando una estructura social que permita desarrollar el potencial y talento de las personas, logrando extraer lo mejor de cada uno y aunarlo para generar innovación, valor añadido, conocimiento compartido y transferible, incremento del rendimiento, aumento de la competitividad.

Salanova (2008) señala que estas organizaciones se caracterizan por invertir en buenas prácticas relacionadas con la optimización de una serie de recursos relacionados con la mejora del ambiente social de la organización (la autora considera el liderazgo transformacional como uno de estos recursos, denominados recursos laborales de tipo social, al que yo añado el mentoring); el desarrollo del capital psicológico positivo, generando un estado general de engagement ( se puede mejorar a través de procesos de mentoring y coaching); y resultados positivos en términos de excelencia y de impacto social positivo en el entorno en el que se encuentra la organización ( Salanova cita como ejemplo las inversiones en responsabilidad social corporativa).

Se trata de invertir realmente en las personas, en su dimensión social, intelectual y emocional, buscando su autorrealización y su bienestar en todas las áreas de su desarrollo. De esta forma conseguiremos trabajadores/as “engaged”, fuertemente vinculados y comprometidos con su trabajo y con la organización donde lo desarrollan, cuyo rendimiento excede de lo que habitualmente se les exige. Cuando realmente todas las personas que forman parte de una organización se enganchan, se alinean y se compromente con sus valores, su visión y su misión, podemos hablar de una empresa con personalidad, con identidad propia y diferenciada.por

LA INVERSIÒN DEL CAPITAL PSICOLÒGICO EN LAS ORGANIZACIONES - poi Maria Luisa de Miguel

Luthans y Avolio (2007) han introducido el concepto de Capital Psicológico (CAPSI), definiéndolo como conjunto de características positivas de personalidad que desplegamos en nuestra vida profesional, es decir, como somos en nuestro trabajo, que conductas desplegamos. La suma de esos comos determina una forma de hacer las cosas que será más homogénea y mas perceptible cuanto más alineada este con la visión de la empresa. El CAPSI se relaciona así con el desempeño y las actitudes laborales deseadas.

Si el capital humano es el activo más importante en las empresas de la era del conocimiento, que duda cabe que la suma de los capitales psicológicos de las personas que trabajan en una organización influye en los resultados de la empresa y por tanto en su competitividad. Cristina Simon (decana de Psicología de IE University ) señala al respecto que existen estudios que demuestran una relación entre el nivel de capital psicológico de un profesional y su rendimiento en la empresa

Si el capital psicológico marca una diferencia en la forma de hacer las cosas, la selección del personal debe valorar no solo los conocimientos técnicos y expertos ( capital intelectual o saber hacer) sino las características personales (capital psicológico) entre las que podemos incluir capacidades como, las que Luthans y otros colegas proponen con base en la Psicología Positiva liderada por Martin Seligman:

- confianza en uno mismo, creencia en las propias capacidades (AUTOEFICACIA), que nos mueve a empreder acciones, a invertir esfuerzos en el logro de retos.
- OPTIMISMO como característica cognitiva que genera una expectativa generalizada de resultados positivos. Las expectativas positivas influyen en la motivación, la perseverencia y el logro , pues quien no espera obtener un resultado positivo no tiene motivación para iniciar una tarea y perseverar en ella.
- ESPERANZA, como estado motivacional positivo(C.Rick Zinder) que se materializa en la fuerza de voluntad para alcanzar metas y planificar la forma de lograrlas.
- Capacidad para recuperarse de la adversidad, del fracaso, e incluso de acontecimientos positivos (RESILENCIA), lo que implica flexibilidad, ajuste, adaptabilidad, respuesta continua al cambio.

De la misma forma, el aprendizaje permanente no puede dirigirse unicamente al incremento o mejora del capital intelectual, sino que debe prestar especial atención a mejorar el capital psicológico de las personas dentro de las organizaciones, máxime cuando los cuatro componentes del CAPSI pueden ser enseñados y desarrollados. Lo mismo ocurre con otras capacidades, como el bienestar subjetivo o la inteligencia emocional, que recientemente se valoran como dimensiones potenciales del Capital Psicológico.

A pesar de que parece existir una gran aficción, mas que convicción, en el contexto actual de las empresas, por incorporar los conceptos de gestión del talento, apuesta por las personas, inteligencia emocional, desarrollo de carrera, al final si hacemos la foto de conjunto, vemos que las empresas contratan por lo que las personas saben (formación académica o experiencia) y despiden por lo que las personas son ( falta de adaptación al cambio, falta de motivación, falta de actitud positiva). Continuamente se habla de la importancia de la actitud, y sin embargo no se mide la actitud al contratar, o no se forma en actitudes, sino en aptitudes. Se produce un total desconcierto en los/as empleados/as pues, en muchos casos, llevan una gran parte de su vida formándose en aptitudes (curriculum académico) para lograr su acceso al mercado laboral o progresar en él, y cuando logran entrar, se les exige algo distinto, actitud. De esta forma se cumple la famosa frase de que el IQ ( Coeficiente intelectual) hace que te contraten, pero es el EQ (Coeficiente Emocional) el que hace que te promuevan.

Al final todo ello nos conduce a una ineficiente gestión de los recursos humanos, pues tanto la selección de personal, como la formación en aptitudes, son tiempo y dinero que las empresas destinan para incorporar y desarrollar a las personas, y al no tomar en cuenta el CAPSI, al final han invertido recursos en personas que no aportan el valor difrencial a la empresa, o que no generan el rendimiento óptimo. Por ello en el presente siglo solo serán sostenenibles las organizaciones que apuesten por estrategias de desarrollo de recursos humanos donde la pieza fundamental sea el fortalecimiento del CAPSI del conjunto, creando una estructura social que permita desarrollar el potencial y talento de las personas, logrando extraer lo mejor de cada uno y aunarlo para generar innovación, valor añadido, conocimiento compartido y transferible, incremento del rendimiento, aumento de la competitividad.

Salanova (2008) señala que estas organizaciones se caracterizan por invertir en buenas prácticas relacionadas con la optimización de una serie de recursos relacionados con la mejora del ambiente social de la organización (la autora considera el liderazgo transformacional como uno de estos recursos, denominados recursos laborales de tipo social, al que yo añado el mentoring); el desarrollo del capital psicológico positivo, generando un estado general de engagement ( se puede mejorar a través de procesos de mentoring y coaching); y resultados positivos en términos de excelencia y de impacto social positivo en el entorno en el que se encuentra la organización ( Salanova cita como ejemplo las inversiones en responsabilidad social corporativa).

Se trata de invertir realmente en las personas, en su dimensión social, intelectual y emocional, buscando su autorrealización y su bienestar en todas las áreas de su desarrollo. De esta forma conseguiremos trabajadores/as “engaged”, fuertemente vinculados y comprometidos con su trabajo y con la organización donde lo desarrollan, cuyo rendimiento excede de lo que habitualmente se les exige. Cuando realmente todas las personas que forman parte de una organización se enganchan, se alinean y se compromente con sus valores, su visión y su misión, podemos hablar de una empresa con personalidad, con identidad propia y diferenciada.

GENERACION Y: LOS LIDERES DEL 2020 - por Verónica Salzmann.





Mucho se ha hablado en estos últimos tiempos acerca de una nueva población que se está insertando en el mercado laboral … la generación Y. 


Esta generación trae consigo nuevos ritmos y nuevas exigencias que harán rever los procesos con los que actualmente trabajamos.-

Antes de entrar en la definición propiamente dicha de este fenómeno, haremos brevemente una cronología de las diferentes generaciones que han tenido lugar a través del tiempo y detallaremos características de todas ellas para comprender mejor las diferencias existentes

GENERACION  y AÑO DE NACIMIENTO


Baby Boomers 
1943-1960

Generación X 
1961-1981

Generación Y 
1982-2000


 

Los “Baby Boomers” son una generación competitiva, optimista, orientada al logro, y muy diplomática. Tienen una fuerte pasión por la mejora personal y social.

En el ámbito laboral están orientados a objetivos, al proceso y a los equipos, aceptan la estructura corporativa, necesitan “ser necesarios, son buenos entrenadores de nuevas generaciones, pero eso si … los hacen empezar de abajo.

La “Generación X” es pragmática, escéptica, adaptable, autoconfiada y enfocada en el presente.
En el ámbito laboral se orienta a los resultados, espera eficiencia, se actualiza con la tecnología, creen en si mismos para hacer carrera y valoran la capacitación.

Son quienes están rompiendo con los patrones tradicionales, incluyendo la creación de ambientes de trabajo informales y transformando las estructuras corporativas desde jerárquicas a entidades flexibles y horizontales.

La “Generación Y” tienen también un alto nivel de confianza en sí mismos pero están centrados en un estilo de vida, son independientes, determinantes, emprendedores e inclusivos.

En el ámbito laboral prefieren trabajar con amigos y en equipo, son amantes de los desafíos, buscan hacer la diferencia, quieren ser héroes, son impacientes, buscan compensación a corto plazo y flexibilidad horaria.

Esta comprobado que esta generación ha desarrollado en mayor medida el hemisferio derecho del cerebro, donde radica lo creativo y es una de las causas de su impaciencia y de su necesidad de desafíos.-

Para dar un ejemplo de diferencia entre generaciones tomemos el siguiente comentario…

“… Necesito reforzar mi inglés y encontrar nuevos desafíos, me radicaré unos años en EEUU…total a mi regreso seguro que encuentro un trabajo mejor que el que tengo o igual…” Esto comento un analista financiero de 24 años.

Seguramente esta idea no se hubiese pasado nunca por la mente de un “Baby Boomer”, quienes tomaban la seguridad de un puesto como un valor único y estaban dispuestos y orgullosos de jubilarse en el. Ni la “Generación X” que siempre confiando en sus propias capacidades aguardan por una promoción o crecimiento interno a mediano o largo plazo.

Sin embargo situaciones como estas son más que comunes en los jóvenes de la generación Y. Esto nos define el pensamiento de los futuros recursos de los que dispondremos y es el comienzo de un gran desafío a nivel organizacional.

Esta generación se distingue por una actitud desafiante y retadora…Lo cuestionan todo…en todos los ámbitos de la vida.

Al momento de buscar un empleo privilegian aquellos en los que tengan más oportunidades de desarrollo y proyectos a corto plazo, que permitan resultados inmediatos. Buscan ascensos rápidos, porque como dijimos, son impacientes.

Para proyectarnos a un futuro bastante inmediato tomemos como base las perspectivas del mercado laboral europeo y norteamericano según Paul O’Doherty.

Dentro de los próximos 5/10 años se retirarán alrededor de 75 millones de empleados y solo se reemplazarán 45 millones

Entre el 50% y 75% del Senior Management estará retirado para el 2010/2015.

Con estos datos y teniendo en cuenta que varias de estas posiciones serán ocupadas por la generación Y, podemos asegurar que las empresas tendrán un gran desafío por delante… no es desatinado pensar que se deberán modificar sus prácticas e incluso sus culturas.

Lejos estamos de plantear una solución a la retención de empleados de esta generación pero si podemos marcar algunos “tips” importantes:

· Asignarles trabajos que los desafíen
· Delegarles tareas y darles libertad para actuar
· Generar un trato personalizado
· Brindarles Feedback constante
· Implementar coaching
· Ser jefe e integrante de equipo a la vez
· Reconocerles un buen trabajo
· Crear un entorno agradable, abierto, sin generar stress innecesario aún en momentos de presión.

Esta es una nueva generación que nos acompañará de acá en más y deberemos sumarlos a la estrategia empresarial, motivarlos y retenerlos ya que serán ellos quienes edifiquen y consoliden los objetivos de las organizaciones del futuro. …


Es un desafío que hoy tiene más interrogantes que modelos a seguir … deberemos ejercitar más nuestro hemisferio derecho y ser creativos para adaptarnos a esta nueva demanda de las personas que transformaran nuestras empresas en los próximos años .

FUENTE: http://www.hucap.com/spanish/n_29.htm

lunes, 9 de noviembre de 2009

20 PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE LIDERAZGO - por Donald Clark




             
1. ¿Cómo es el líder perfecto ¿ Él/ella existe?
Parafraseando a W. Somerset Maugham, "Hay tres reglas para buenos crear líderes. Desafortunadamente, nadie sabe donde están".
No hay líderes perfectos, es por eso que los buenos líderes tratan de mejorar todo el tiempo a través del auto análisis, entrenamiento, educación, cometer errores y aprender de nuevo, etc. Entonces no hay líderes perfectos es complicado elaborar un buen modelo de liderazgo y es por ello que hay cientos de ellos. Pero podemos asegurarnos de unas cuantas cosas que los buenos líderes tienen:
- Una visión de futuro (quienes somos y hacia donde vamos)
- La habilidad de animar a los otros para que trabajen en los cambios que se necesitan para lograr una determinada visión
- Una pasión por el auto desarrollo propio y de los otros. Esta pasión los hace buenos coaches y mentores
- Empoderar a sus seguidores para que hagan las cosas (delega)

2. ¿Necesita un líder estar motivado? Como se mantienen los líderes así mismos motivados?
Un líder sin dudas tiene que estar motivado. Aquellos que no lo estén van a ser considerados como fraudes por sus equipos ya que esperan líderes entusiastas con su trabajo. La motivación viene en dos formas: extrínseca o intrínseca.
Las motivaciones extrínsecas vienen de afuera. Por ejemplo, otra de las razones por las que voy a trabajar es porque obtengo una gran satisfacción cuando logro terminar una tarea difícil.
Los buenos líderes se proponen y logran objetivos que les permiten alcanzar un saludable equilibrio entre los dos tipos de motivaciones.
A pesar de que mucha gente considera que las motivaciones intrínsecas son las mejores, eso no es siempre así. A menudo las motivaciones externas nos conducen a nuevas situaciones y nuestra pasión por realizarlas se supera.

3. ¿Es necesario que todos los managers sean líderes?
Todos los buenos managers son líderes en diferentes grados. Tienen que llevar a cabo las visiones de sus líderes creando sus propias visiones que soporten esa visión más amplia, y luego hacer que sus trabajadores alcancen esta visión. Por ejemplo Howard Schultz, de Starbucks, tuvo la visión de 2000 locales de venta de café para el año 2000. Esta visión de convirtió en una de las fuerzas motoras detrás del éxito de la Compañía. ¿Construyó Howard Schultz esos 2000 locales por sí mismo? De ninguna manera. La visión de Schultz se logró gracias a los managers y supervisores de toda la organización que tuvieron pequeñas visiones a escala. Le dieron soporte a sus empleados y la oportunidad de crecer con coaching y mentoring.
Un CEO no puede ser el líder exclusivo de una organización. Hay muchas tareas de liderazgo que se deben lograr en la empresa. Un solo líder no puede hacerlas todas por sí mismo.

4. Usted dice que cualquiera puede ser un líder. ¿Esto es realmente posible? ¿No hay gente cuyos rasgos los hacen líderes natos?
Cualquiera puede convertirse en líder que tenga el deseo de alcanzar un objetivo. Los rasgos pueden cambiarse o modificarse, focalizándose en los rasgos más deseados y usándolos para dominar los rasgos que no sirven. Esta es uno de los motivos por los que no existen líderes perfectos, todos tenemos unos cuantos rasgos malsanos. Pero los mejores líderes se concentran en y crecen a partir de potenciar sus rasgos más deseables y dominar sus rasgos más débiles.

5. ¿En que modo ve Ud. que las nuevas tecnologías afectarán el liderazgo y a los líderes?.
No veo que las tecnologías afecten a los líderes o a la gente en general. Lo que veo son buenos líderes alcanzando sus objetivos gracias a elegir la herramienta correcta (la tecnología) para sus objetivos. Los buenos líderes se focalizan en sus objetivos y hacen lo necesario para alcanzarlos, no eligen una tecnología y después tratan de alcanzar sus objetivos.

6. ¿Cual es la relación entre los líderes y sus equipos?
Veo líderes como agentes de cambio que guían, desarrollan y hacen crecer a sus equipos.

7. ¿Existe alguna tendencia que pueda llamarse “el nuevo líder”? ¿ O las cosas no han cambiado demasiado en los últimos 200 años?
A medida que vamos entendiendo más el comportamiento humano en los últimos 100 años, los líderes se han movilizado en un liderazgo continuo de la Teoría X a la Teoría Y de Douglas Mc Greagor. Estamos aún en el camino hacia la teoría Y, pero hemos inclinado la escala a su favor. Douglas McGregor desarrolló en "El lado humano de las organizaciones" (1960) las siguientes teorías referente al estilo de mando de los directivos:
Teoría X
1. El ser humano ordinario siente una repugnancia intrínseca hacia el trabajo y lo evitará siempre que pueda.
2. Debido a esta tendencia humana al rehuir el trabajo la mayor parte de las personas tiene que ser obligadas a trabajar por la fuerza, controladas, dirigidas y amenazadas con castigos para que desarrollen el esfuerzo adecuado a la realización de los objetivos de la organización.
3. El ser humano común prefiere que lo dirijan quiere soslayar responsabilidades, tiene relativamente poca ambición y desea más que nada su seguridad.
Teoría Y
1. El desarrollo del esfuerzo físico y mental en el trabajo es tan natural como el juego o el descanso. Al ser humano común no le disgusta esencialmente trabajar.
2. El control externo y la amenaza de castigo no son los únicos medios de encauzar el esfuerzo humano hacia los objetivos de la organización, el hombre debe dirigirse y controlarse a sí mismo en servicio de los objetivos a cuya realización se compromete.
3. Se compromete a la realización de los objetivos de la empresa por las compensaciones asociadas con su logro.
4. El ser humano ordinario se habitúa a buscar responsabilidades. La falta de ambición y la insistencia en la seguridad son, generalmente, consecuencias de la misma experiencia y no características esencialmente humanas.
5. La capacidad de desarrollar en grado relativamente alto la imaginación, el ingenio y la capacidad creadora para resolver los problemas de la organización, es característica de grandes sectores de la población.
6. En las condiciones actuales de la vida industrial las potencialidades intelectuales del ser humano están siendo utilizadas sólo en parte.

¿Qué teoría es más acertada?
Aunque la Teoría X, está todavía extendida por muchos directivos, se considera una forma de pensar obsoleta.
McGregor propone la adopción de la Teoría Y para aumentar la motivación de los empleados.
Donald Morton ("Applying theory Y to library management") sugiere que la Teoría Y es efectiva con trabajadores con ciertos niveles de conocimientos que los llevan más allá de los dos primeros niveles de la Jerarquía de Maslow, y que la Teoría X es frecuentemente más efectiva con el personal que realiza trabajos manuales o rutinarios.

8. ¿Necesita poder el líder? ¿Como evita el líder corromperse gracias al poder?
El grado de poder que el líder requiere es determinado por los objetivos que debe alcanzar. Por ejemplo, el líder de un país requiere diferentes poderes que el líder de una Iglesia. El poder es la posesión de de control, autoridad, y/o influencia sobre los otros. Este poder se utiliza para alcanzar un objetivo. Algunos líderes como presidentes tienen las tres posesiones, mientras otros, como la Madre Teresa, puede ser que tengan sólo una influencia.
El poder no corrompe. La corrupción es el grado en que la acción de alguien ha dado un giro dentro de una escala moral que una sociedad o una comunidad ha establecido. Aunque sus acciones están controladas por el tipo de poder que tienen, es el poder interno lo que conlleva a la acción. Por ejemplo, Hitler fue un líder para casi todas las definiciones de líder, a pesar de que odiaba a ciertos grupos. Este odio lo condujo a una corrupción masiva (en su comunidad no era visto como corrupción, mientras que en muchas otras sí) Si él nunca hubiese llegado a ser un líder, el odio interior (corrupción) hacia ciertos grupos aún estaría allí. La única medicina preventiva par ala corrupción es un saludable respeto hacia los demás (diversidad).

9. Algunos autores dicen que los líderes deben dividir su tiempo en 3 partes: una para manejar las finanzas, otra para la calidad y la tercera para las relaciones interpersonales. ¿Qué opina sobre esto?
Los líderes tienen dos escalas de ‘liderazgos continuos’ que deben seguir. Este continuo puede ser visto como un eje vertical (en relación a la gente) en el grid gerencial de Blake y Mouton. El otro eje es el concerniente a la tarea, y es trazado en el eje horizontal. Focalizándose en desarrollar gente y darles el significado para alcanzar su visión (escala de tareas) puedes estar seguro que tiene los ingredientes necesarios para el éxito de la organización. En otras palabras los buenos lideres tiene visiones directas hacia los objeticos, y los alcanzan motivando a otros para trabajar a través del cambio y los desafíos para cumplir una tarea. Esto es sinónimo de una organización exitosa.

10. ¿Cual es la peor falla que puede tener un líder?
La falla en ver los beneficios de la diversidad. Si no tienes un equipo diverso, no podrás progresar con brainstormings creativos para mantenerse competitivo. Además vas a alienar a tus clientes y consumidores que deben ser bien diversos.

11. Si la comunicación es un punto clave, ¿como una persona tímida puede ser un buen líder?
La comunicación, viniendo de un líder es más que sólo dirigir a otros, es más sobre mantener relaciones interpersonales saludables (lo cual toda persona tímida es capaz de hacer).
Los líderes utilizan tanto la acción como la palabra para lograr que se hagan las cosas. Dominando a los demás es el acto de digerir a los demás para lograr que las cosas se hagan. Las personas tímidas normalmente no se convierten en jefes, pero muchos de ellos se convierten en líderes.

12. Si se ha escrito tanto sobre el liderazgo, ¿por qué hay tan pocos líderes en las empresas?
¿Quien dice que hay pocos líderes? Las únicas personas que puede llamar a una persona ‘líder’ son sus equipos. La gente fuera de la organización puede llamar a alguien ‘líder’, pero puede que puertas adentro esta persona ejerza una tiranía hacia los demás. Esto puede hacerla un jefe, no un líder. Sólo la gente que trabaja para otros tiene la autoridad de llamar a una persona líder.
Demasiadas personas comparan líderes con autoridad. Las empresas que se quedan atrás de sus competidores, a menudo tienen una falta de líderes en sus filas. Mientras que las grandes organizaciones tienen líderes desde arriba hasta abajo. Como dije antes sobre el objetivo de Starbucks de los 2000 locales para el año 2000, se necesitaron muchísimos líderes a lo largo de la organización para lograrlo.

13. El rol de los principios del liderazgo es tan extenso que lo lleva a uno a pensar: ¿no es un buen líder una especie de super hombre o super mujer? ¿Como puede ser?
El liderazgo es como otra habilidad difícil - toma tiempo y práctica- Esto es por que es importante desarrollar líderes en su organización. Los líderes seniors deberían siempre capacitar a sus subordinados dentro de un programa de liderazgo continuo.

14. ¿Es el modelo militar de liderazgo adecuado para cualquier compañía, ya que está basado más en la autoridad que en la disciplina?
Los investigadores de McKingsey descubrieron que en la marina estadounidense se ejerce un liderazgo efectivo. El acercamiento de los marines a la motivación sigue el patrón de ‘misión, valores y orgullo’ en el cual los investigadores dicen que es destacado para los negocios. Otras organizaciones que siguen este modelo son 3M, el ballet de New York, y Kentuky Fried Chicken. Hay otros patrones válidos para seguir: la métrica y los procesos de Toyota, el espíritu emprendedor de BMC Software, el logro individual de Perot Systems y la Celebración y Recompensa de Mary Kay.
Los marines suelen seguir éstas cinco prácticas:
- Invierten en cultivar valores
Invierta para que todos se focalicen en los valores corporativos. Dele a sus empleados algo más que una breve introducción, asignándoles algún entrenamiento con los gerentes más talentosos y con más experiencia. Un ejemplo a imitar puede influenciar a 40 o 50 nuevos empleados. Focalice en los valores aún después del entrenamiento, por ejemplo el Marriott les muestra cartas de los clientes que destacan una performance destacable.
- Prepare a cada persona para liderar, incluyendo a los supervisores
Capacitar a cada persona que tenga equipos a cargo para liderar genera un poderoso efecto moral. Usted debe convencerse de que todos pueden liderar.

- Aprenda cuando crear equipos y cuando crear grupos de trabajo de líderes
Los equipos genuinos son raros en el mundo de negocios donde un individuo solo es quien lidera la mayoría de las veces.

- Atienda a la mitad de debajo de la plantilla no sólo a la mitad de arriba.
Encuentre el tiempo para atender a los trabajadores mediocres o con desempeño pobre, incluso si esto conlleva a un sacrificio personal. Normalmente es más barato y más fácil reflotar trabajadores poco productivos que reemplazarlos. Los instructores de la Marina a pesar de su legendaria dureza, rechazan darse por vencidos con cualquier recluta.

- Promueva la auto disciplina como forma de construcción del orgullo
Demande que todos actúen con honor, coraje y compromiso. Por ejemplo Southwest Airlines hace girar a sus aviones en menos tiempo de lo que necesitan la mayoría de sus competidores. No por medio o castigo sino por deseo de ser los mejores.

15. Existe un porcentaje ideal de líderes para una compañía? ¿Puede un “exceso” de líderes convertirse en un problema?
Cada organización es única, por ello va a necesitar de diferentes porcentajes. Pero cada líder y supervisor puede demostrar alguna forma de liderazgo, no pueden ser simplemente jefes y esperar que se conviertan en una gran empresa. En cuanto a lo de exceso, ¿como puedes tener demasiado de algo bueno? Es como que la empresa se queje de tener demasiados beneficios.

16. ¿Qué es mejor para una Compañía que no cuenta con grandes sumas de dinero para invertir en entrenamiento? ¿Tratar de construir un equipo de líderes, con todas las posibilidades de fallar o concentrarse en construir un buen equipo de managers eficientes?
¿Por qué debería haber más posibilidades de fallar en crear un equipo de líderes que un equipo de managers? Los managers, logran que se hagan las cosas, pero tienen que tener líderes y habilidades de liderazgo por sí mismos. Se necesita que los líderes tengan visiones. Una vez que tengas tu visión, se necesita que esté adaptada a términos generales y que sea comunicada a tu equipo. Tu equipo desarrolla el final (los objetivos) las formas (conceptos) y los medios (recursos) para alcanzar dicha visión. Excepto por desarrollar los medios (recursos) todas son tareas de liderazgo.

17. ¿Puede alguien ser un buen líder pero no un buen manager? ¿Qué es mejor para una Compañía?
Hay muchos managers que no pueden liderar, y también hay muchos líderes que no pueden gestionar. Y ninguna opción es buena para la Compañía. Ambos le quitan a la empresa un recurso valioso. Un líder que logra que se hagan las cosas o un manager que puede liderar bien a sus empleados.

18. ¿Existe algún índice de éxito para convertir managers comunes en líderes, por ejemplo una tasa de efectividad o entrenamiento?
No estoy seguro de que haya un índice, desde que este tipo de entrenamiento va mejor dentro de la categoría desarrollo, que a veces se vuelve extremadamente difícil de medir. Por ejemplo, si capacitas a alguien para operar una carretilla elevadora, puedes ir en cualquier momento a ver si esta persona adquirió nuevas habilidades. Pero observar a alguien para comprobar que ha adquirido habilidades de liderazgo es mucho más difícil. ¿Cómo mides sus habilidades para elaborar una visión? Desarrollar un líder no se logra en un curso de 2 semanas, ahí aprenderán lo básico. El resto vendrá de un período práctico de prueba y error. De todas formas hay indicadores que muestran lo mucho que valoran las habilidades de liderazgo las organizaciones.
En 1999 un estudio de Hay Group afirmaba que los valores dominantes en las empresas más admiradas del mundo eran el trabajo en equipo, y la focalización en el cliente, la innovación y trato justo a empleados, el alcance global y su visión. ¡Estas son todas habilidades de liderazgo!
En las compañías promedio, los valores sobresalientes son el presupuesto de marketing, apoyar las decisiones del management y minimizar los riesgos. ¡Mientras que todas estas son habilidades del mangament!
Las grandes compañías tienen líderes mientras que las compañías del montón son conducidas por managers Aon Consulting de Chicago informó que las 5 razones para el compromiso del empleado son (nótese que las cinco son en su mayoría habilidades de liderazgo también)
1) Reconocimiento del tiempo personal y familiar del empleado
2) La visión y dirección de la organización
3) El crecimiento personal
4) La habilidad de desafiar la forma en que se hacen las cosas
5) La satisfacción diaria por trabajar

19. ¿Cómo se mantiene la lealtad de la gente en una empresa que está reduciendo su estructura? ¿No es pedirle mucho a un líder?
Liderazgo es más que permitir a la gente hacer su mejor esfuerzo y convertirse en los mejores. Los líderes inspiran a la gente mientras que los mandos establecen las políticas que compran la lealtad. Además las organizaciones que tienen líderes efectivos en toda su organización se encontrarán a sí mismos reduciendo estructura mucho menos que las organizaciones que carecen de líderes. Si se tienen líderes, vas a encontrarte a ti mismo haciendo las cosas correctas y cuando vengan épocas de recortes, te verás siendo honesto y compasivo.

20. Una de las principales tendencias en la nueva economía es que la gente trabaje desde sus hogares, conectados al trabajo por Internet. Cómo se puede ser buen líder sin contacto cara a cara?
La mayoría de los líderes todavía “van a la oficina”. De hecho es extremadamente importante que sean vistos en la empresa. La mayor parte de la gente que trabaja desde su casa son parte del equipo (tan importantes como el líder) son los “mejores” que fueron motivados tanto intrísenca como extrínsecamente siendo bein pagos y siendo permitidos desempeñar su trabajo como mejor les siente.
Los líderes deben tomar la precaución de organizar 1 o 2 veces por semana reuniones para permitir que todos los empleados puedan verse cara a cara regularmente.

martes, 3 de noviembre de 2009

AUGE DEL E-LEARNING Y EL COACHING EN LA FORMACIÒN DE LAS EMPRESAS - Publicado por Marta - 11/04/09













La crisis ha cambiado parcialmente los parámetros en la formación de las empresas. Ello, según un estudio de Adecco, también ha hecho cambiar la metodología de los mismos.

Hay menos demanda de acciones outdoor (programas para fomentar el trabajo en equipo, generalmente
al aire libre) de componente lúdico y destinados, principalmente, a la cohesión de plantillas y mejora del compromiso con la empresa. En cambio, han aumentado la demanda de cursos vinculados al negocio principal que incorporan, total o parcialmente, metodología on-line que permite reducir gastos de desplazamiento, dietas, alojamiento, etc.

Por ello, se ha observado un importante auge de otro tipo de metodologías, como el e-learning, cuya demanda se ha incrementado un 30% este año con respecto al año pasado. Ésta se caracteriza por su facilidad de implantación, flexibilidad y adaptabilidad a las necesidades de cada cliente, con un coste mucho más bajo que las acciones presenciales y unos resultados altamente satisfactorios tanto para la empresa como para el trabajador.

Por otro lado, los programas de desarrollo o coaching también ha subido en la formación en las empresas, concretamente, ha aumentado en torno a un 15% en el último año. En estos tiempos tan difíciles, el coaching está siendo demandado por las empresas para retener a los directivos que se mantienen en las empresas después de procesos de reestructuraciones de plantillas, aumentar su motivación, reducir su incertidumbre y prepararlos para ser los líderes que empujen a la compañía a salir del bache económico actual.

Las empresas, al tener menos presupuesto, centran en formar, principalmente, a los directivos, y además, han reducido su duración, pues en lugar de contratar programas de 6 a 8 meses ahora son de 3 y 4 meses.

miércoles, 28 de octubre de 2009

GESTION POR COMPETENCIAS ORIENTADA A RESULTADOS - por Miguel Alfonso Terlizzi





La Gestión por Competencias constituye una poderosa y efectiva herramienta para integrar las tareas y programas de la gestión del Capital Humano, Cambio y Desarrollo organizacional que facilita a que las personas, equipos y organizaciones puedan obtener Resultados Extraordinarios.

Al hablar de orientación a Resultados, no me refiero a alcanzar el presupuesto o los resultados normales que cualquier empresa podría obtener en la actividad económica y mercado en el que actúa , sino a los extraordinarios, a esos que las personas, equipos y empresas que buscan superar el estándar medio son capaces de obtener.

El origen de las competencias se remonta a la década de los años 70 en EE.UU. donde la psicología organizacional y la industria comenzaba a demostrar a través de estudios que los títulos académicos y méritos logrados por las personas, no eran suficientes para asegurar un desempeño superior y así obtener más y mejores resultados. No obstante el uso y generalización que está teniendo el modelo de gestión por competencias se remonta a comienzo de la década de los 90 .

Competencia en el contexto del desarrollo del Capital Humano y Organizacional : "es el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y comportamientos que una persona necesita para tener un desempeño exitoso en su puesto de trabajo".

Es decir, nos referimos no sólo a que una persona, sepa sino también a que quiera y pueda ser exitoso en el desempeño de sus tareas. El concepto de competencia, reúne claramente estos tres factores claves de éxito. Si una persona tiene las cualidades y calificaciones técnicas necesarias que permiten afirmar que sabe, pero no quiere o no puede aportar toda su energía, pasión y compromiso para lograr resultados extraordinarios, sabemos cuál será el resultado de su gestión.

También sabemos que las actitudes y comportamientos son aspectos muy íntimos de cada persona y si bien son modificables a lo largo del tiempo. Un cuidadoso estudio de las competencias que el puesto requiere, y por ende las que cada persona posee predominantemente, genera desde el proceso de la selección una condición necesaria e importante, no suficiente para la implementación de un modelo de gestión por competencias exitoso .
Cuando me refiero a una "condición necesaria, no suficiente", es porque el modelo de gestión por competencias, debe aplicarse también en los procesos de análisis y descripciones de puestos, evaluación por desempeño, evaluaciones de potencial, capacitación y desarrollo de los colaboradores y también en los sistemas de pago; creando así un modelo totalmente integrado e inserto en la estrategia del negocio.

El Gap o la diferencia que exista entre las competencias requeridas para el puesto y las que poseen o brindan las personas es en definitiva la tarea clave y central de todo profesional de RR. HH., donde debemos focalizarnos con absoluta precisión para que no exista esta diferencia o al menos lograr minimizarla pudiendo de esta forma aplicar las efectivas y numerosas herramientas y técnicas de desarrollo que existen disponibles.

El carácter integrador que abarca un Modelo de Gestión por Competencias, en lo que se refiere al proceso de selección de colaboradores, análisis de descripción de puestos, evaluación de desempeño y el sistema de pago, conduce a un significativo y valioso aporte para toda empresa que debe enfrentarse a las exigentes y cambiantes realidades de un mercado cada vez más competitivo.

Uno de los más significativos aportes de un programa de Gestión por Competencias es que favorece un proceso de alineamiento sistémico de los objetivos de cada persona a los del equipo y finalmente a los de la organización, actuando la misión, visión y valores corporativos como columna vertebral de un modelo integrado

Existen 3 niveles de competencias necesarios de definir por quienes conducen la organización y deben participar en su diseño, que determinarán no sólo el éxito del programa sino el alineamiento al que me acabo de referir.

Estos 3 niveles son:

- 1er: Nivel conocido como "Core Competences o Competencias Centrales", comunes a todos los puestos de la organización

- 2do: Nivel son las "Functional Competences o Competencias Funcionales” propias de cada departamento

- 3er: Nivel que correponde a las “Role competences", es decir, las que cada puesto de trabajo requiere en forma especifica.

A partir de esta simplificada visión, un modelo de gestión por competencias aporta una gran dosis de valor agregado no sólo a la organización sino a los propios colaboradores, ya que favorece el desarrollo, las oportunidades de mejora, la equidad interna, los procesos de comunicación, la visión compartida del negocio, claridad de los objetivos y lo que se espera de cada uno de ellos.

También cabe señalar que es habitual y una práctica muy generalizada en las empresas en las que he investigado, cómo han decidido desarrollar e implementar el modelo. En general, la tarea consiste en identificar a los mejores colaboradores cuyos conocimientos, habilidades y actitudes son superiores a las del resto y a partir de esta etapa de relevamiento e investigación se comienza a definir y precisar los niveles que anteriormente describí.

Pero me gustaría cambiar el enfoque teórico, aprovechando que al ser tan amplia la literatura disponible podrá quien lo desee profundizar lo necesario y explicar en forma más clara y precisa, para qué es necesario un modelo de competencias, cómo y cuándo se debe implementar, qué es el diccionario de competencias y algunos ejemplos concretos.

¿Cómo?: la elección de las competencias surge de un análisis, estudio y trabajo en conjunto con el top management de la organización a partir de identificar no sólo la misión, visión del negocio sino también los valores y aspectos centrales de la cultura corporativa (que se quiere preservar o incluso modificar). Luego se trabaja e incorpora a los niveles departamentales para llegar al 2do. nivel mencionado. Y finalmente, ampliando el comité integrante del programa de gestión por competencias, llegamos al 3er nivel, es decir al de los Role Competences. Recuerden además la práctica de identificar a los mejores.

¿Cuándo?: se requiere que el top management esté fuertemente comprometido y conozca los fundamentos teóricos y prácticos necesarios de un modelo. No recomiendo abordar un programa de esta naturaleza si no se tiene el firme compromiso y decisión de sostenerlo. Por ello al responder digo: “Cuando el top management esté convencido y dispongan del tiempo necesario que su involucramiento requiere”.

¿Para qué?: ayudar a que las personas puedan, quieran y sepan lograr mejores resultados, profesionalizar la administración y programas de carrera, análisis y descripción de puestos, desarrollo, capacitación, evaluación de desempeño y compensación.

También es fundamental para dirigir procesos en los que se buscan crear organizaciones orientadas al aprendizaje, facilitar procesos de cambio y transformación cultural, mejorar el desempeño organizacional y como mencione, integrar las demás gestiones del área.

Diccionario de competencias: Es la descripción más precisa y objetiva de los conocimientos, habilidades, actitudes y comportamientos que la empresa espera que sus colaboradores logren en cada competencia definida. A su vez, cada competencia tiene una cierta cantidad de grados, (habitualmente cinco) donde cada uno describe detalladamente los conocimientos habilidades y actitudes de cada grado, minimizando el nivel de subjetividad respecto a otros medios de evaluación o decisión. Cabe mencionar que dicha graduación describe a la competencia desde un grado de excelencia a su extremo opuesto.

Veamos un ejemplo de de competencia Genérica, es decir para todos los puestos de la compañía o, como mencione al comienzo, una “Core competence” y su diccionario. (Clickee Aquí).

Comenzar y realizar una prueba piloto del modelo a implementar. Lo recomendable es iniciarlo en áreas comerciales, operaciones, ventas o producción ya que si bien todas las áreas de una organización operan interrelacionadas a lo largo del tiempo y con un propósito común, contribuyendo al éxito de la Compañía las mencioné tienen la particularidad de que los indicadores de productividad laboral podrán medirse para corroborar que la prueba ha sido exitosa o requiere ajustes antes de implementarlo masivamente ..

Cabe interpretar que en caso de no existir dichos indicadores o parámetros, será una tarea adicional y necesaria de realizar: estudiar y medir por ejemplo: Ventas por metros cuadrados, Ventas sobre Costo laboral, Facturación sobre Horas hombre netas de trabajo, total de servicios sobre total de facturación de productos, etc., etc., etc.

Un modelo de gestión por competencias orientado a resultados; una efectiva e integral herramienta en la gestión del Capital Humano, que persigue un claro objetivo: más y mejores resultados



Por Miguel Alfonso Terlizzi
www.hucap.com
Consultora en Gestión
Estratégica del Capital Humano
Cambio y Desarrollo Organizacional

sábado, 24 de octubre de 2009

COMO HACER FRENTE AL JET-LAG









Los trotamundos deben de lidiar con una incomoda cuestión, es especial cuando recorren distancias largas. Se trata del jet lag, también denominada por la comunidad médica descompensación horaria, disritmia circadiana o síndrome de los husos horarios.

Al atravesar diferentes regiones horarias se produce un desequilibrio en el “reloj interno” – las hormonas que segrega el sistema endocrino, que regulan el sueño y la vigilia –, al tener que adaptarse a un ritmo de horarios diferente. Este delicado equilibrio es muy fácil de quebrantar, ya que hasta la simple percepción de las retinas de la luz del sol o de la oscuridad influye en el perfecto sistema.

En general, los síntomas varían de acuerdo al rumbo que tomemos. Si vamos hacia el este, nos costará conciliar el sueño por las noches, y si vamos hacia el oeste, estaremos somnolientos durante todo el día. El síntoma más frecuente es el de sentirnos terriblemente fatigados, al no poder procesar adecuadamente las horas de descanso, obteniendo un sueño de mala calidad. En algunos casos, también aparecen molestias gastrointestinales, falta de memoria, apatía, confusión.

Quienes estén tomando alguna medicación, deberán consultar con sus médicos para adaptar también la toma al nuevo horario.

Entre las medidas que podemos tomar – a menos que nos sintamos realmente mal, y entonces debamos visitar al médico – es muy útil tratar de evitar las bebidas con cafeína, beber muchos líquidos, comenzar a levantarnos un poco más temprano o más tarde para ir adaptándonos desde antes de partir, una vez en destino caminar bajo el sol para avisarle a nuestro cerebro que es de día a esa hora, y tratar de llevar una rutina de horarios de descanso para no confundir todavía más a nuestro pobre organismo.

En unos cuantos días te habrás acostumbrado al nuevo huso, y estarás listo para aprovechar al máximo tus experiencias nueva

FUENTE: http://www.euroresidentes.com/suenos/remedios_jetlag.htm

domingo, 5 de abril de 2009

CUANDO ES STRESS SE CONVIERTE EN DISTRESS- por Paolo Cesco





El distress o estrés negativo tiene muchas posibles causas y se suele dividir, para una mejor comprensión, en cinco fases muy bien diferenciadas. Observar en que fase de distress estamos puede sernos de gran ayuda para buscar una pronta solución.

EL DISTRESS Y SUS 5 FASES

Aunque el estrés no sea en principio ni positivo ni negativo, sino solo energía de adaptación, cuando la mayor parte de nosotros usa la palabra "estrés" quiere en realidad referirse a los efectos negativos de este. El estrés "negativo" se llama científicamente distress. Mucha gente sufre, en algún grado, de distress; algunas investigaciones revelan por ejemplo que el 89% de los americanos adultos experimentan sus síntomas y que el 59% admite incluso sufrirlos al menos una vez a la semana. Cada uno de nosotros experimenta el distress en algún momento de su vida; sin embargo, muchos están tan acostumbrados a sus síntomas que simplemente los aceptan como parte de un trabajo exigente, de criar a los niños o simplemente de envejecer.

El Instituto Canadiense de Estrés ha evaluado miles de individuos con síntomas de estrés negativo y ha descubierto la existencia de cinco fases distintas de evolución del distress. Se pueden experimentar varias fases a la vez o bien estar parado en una fase particular o bien tender continuamente a circular por las cinco.

1ª Fase del distress: fatiga física y/o mental crónica

A pesar de tener normalmente energía física y mental, en esta fase se experimentan algunas señales de que el distress está empezando a afectar a nuestras "reservas" de vitalidad: picos regulares de fatiga extrema, necesidad de dormir más de lo normal, carencia de entusiasmo, agotamiento que obliga a tomar estimulantes y/o calmantes. A la vuelta a casa del trabajo lo único que se desea es colapsarse. Con el tiempo, el derrumbamiento diario parece empezar siempre más pronto, hasta que una mañana uno apenas se puede arrastrar fuera de la cama.

Normalmente, en esta fase los análisis médicos no encuentran ninguna prueba orgánica de enfermedad. Dado que no hay ninguna causa medica realmente relevante, no suele haber suficiente motivación para hacer algo al respeto para volver a recuperar vitalidad... y entonces se acaba creyendo que los problemas de fatiga son solamente el precio por envejecer.

2ª Fase del distress: problemas interpersonales y desenganche emocional

En esta fase, el comportamiento de la persona comienza a cambiar y como consecuencia se experimentan varios problemas con compañeros de trabajo, familia y amigos. Se empieza a pensar que el mundo entero se haya vuelto nuestro enemigo (el conductor que nos corta el camino, la camarera lenta, el compañero de trabajo que nos mira mal) y se esta a la deriva de sentimientos opuestos. En esta etapa, la persona desconecta de los demás, incluso de amistades y familia; se hace sospechosa y hostil hacia ellos, enfadándose o alterándose por acontecimientos triviales y finalmente invierte siempre menos tiempo en las relaciones, retirándose siempre más en si misma.

3ª Fase del distress: turbulencias emocionales

En la tercera fase del distress, el cocer a fuego lento de la etapa anterior se ha hecho un hervir casi constante. Las emociones internas se hacen cada vez más agitadas y acaban afectando a las capacidades de la persona, que empieza a dudar de si misma, incapaz de enfocar y concentrarse, arreglar prioridades o tomar decisiones. Los problemas interpersonales se hacen, en esta fase, aún más pronunciados y las relaciones más tenues.
Por consiguiente, la capacidad de mantener el equilibrio emocional disminuye y uno se puede volver fácilmente deprimido o explotar sin la mínima advertencia. La reacción a lo que alguien dice o hace o incluso a como una persona nos mira es a menudo desproporcionada respecto al acontecimiento que la causa. Las prestaciones en el trabajo sufren significativamente.

4ª Fase del distress: dolencias físicas crónicas

En la cuarta fase, el cuerpo comienza a informar en voz alta de que está pasando demasiado tiempo en un estado de estrés crónico. El síntoma más obvio es la tensión muscular, en particular en el área del cuello y del hombro, las lumbares, además de dolores de cabeza que se vuelven migrañas cuando se intenta relajarse.

Tampoco en esta fase los análisis médicos suelen encontrar claras causas fisiológicas a las dolencias. Por suerte, estas pueden ser tratadas con técnicas como por ejemplo acupuntura, masaje, programas de ejercicio físico; sin embargo ninguna de estas cosas consigue eliminar las dolencias de manera definitiva sin no se acompaña de acciones concretas dirigidas al control del estrés subyacente.

5ª Fase del distress: enfermedades relacionadas con el estrés

La quinta fase del distress es un estado de agotamiento crónico. En este punto, el daño invisible al cuerpo y acumulado durante el tiempo se manifiesta finalmente en forma de enfermedades específicas: desde resfriados, gripe, úlceras, colitis, asma, hasta hipertensión, problemas cardiovasculares y serios estados de deterioración física que en algún caso requieren cirugía. En esta fase, cuando uno se relaja, por ejemplo tomando unas vacaciones, su cuerpo pasa por rápidos cambios hormonales que pueden provocar emergencias médicas como, por ejemplo, infartos. Esto explica porque a veces nos enfermamos justo durante las vacaciones o el fin de semana.

Esta fase ha sido comparada a un estado de edad avanzada. De hecho, como investigaciones científicas demuestran, la quinta fase del distress es sinónima de un envejecimiento rápidamente acelerado.

En esta fase las curas médicas que se suelen sugerir tratan la enfermedad específica, pero tal como ocurre en la anterior fase, tampoco actúan cobre la causa subyacente, es decir el estrés. Sin actuar sobre el estrés las enfermedades seguirán procurando daños físicos.


Autor: Paolo Cesco
Entrenador personal en manejo de estrés y bienestar. Certificado por Instituto Canadiense de Estrés - Fundación Hans Selye

lunes, 23 de marzo de 2009

¿CÒMO PIENSAN LOS GERENTES?- por Daniela de León








Moldee y patrocine una visión

Los líderes manejan una visión, ya sea una que ellos han ayudado a moldear o una que les apasiona. En algunos casos, ellos son los primeros en articular la visión, explicar cual es la misión y decir cómo ellos esperan hacerla realidad. En otros casos, ellos podrían simplemente endosar la visión existente en una organización, dándole vida de forma diferente por medio de sus iniciativas o compromiso contagioso.
De cualquier manera, los líderes hacen la visión explícita y convincente, y luego la tornan en ganancias concretas.
Dale Carnegie, por ejemplo, empezó promocionando un principio simple pero atrayente: “Cree que triunfarás y lo harás.” El tradujo esta visión en un enfoque práctico para el desarrollo humano y ha sido recibido con entusiasmo por millones de personas en todo el mundo.

Comunique Valores Esenciales

Los líderes comunican valores del corazón de una organización – los principios compartidos que unen e impulsan a una empresa. Adicionalmente, los líderes consistentemente comunican estos valores con claridad y pasión. Ellos saben que si sus mensajes son confusos o medio convincentes, los accionistas (o participantes) podrían recibir señales mixtas y responder de una manera confusa y tibia.
El ambiente competitivo de los negocios de hoy trae desafíos sin precedentes e impredecibles a los ejecutivos de todas partes. Así es que, ¿será que necesitamos un nuevo tipo de líder?

Los estudios muestran que el desempeño de una empresa está frecuentemente ligada al nivel de entusiasmo que los líderes puedan transmitir a su gente. Puesto de manera sencilla, los ejecutivos que sobresalen son capaces de comunicar entusiasmo acerca de las metas de la corporación y a cambio, convencer a su equipo.
Los líderes también promueven una comunicación de dos vías. Ellos quieren escuchar – regularmente – a su gente en toda la organización. Confortables con la retroalimentación positiva, también animan la disensión. Los líderes no andan en busca de clones. Ellos aprecian a los que se arriesgan, personas que pueden pensar y que pueden pararse de nuevo con los contratiempos.
Finalmente, lo que es esencial para la comunicación de liderazgo es que debe reforzarse con la acción: los líderes andan en los caminos de la comunicación. Cada líder importante en el cual usted puede pensar no solo ha articulado y comunicado las metas sino que también a ayudado a construir y rendir resultados.

Entusiasme y anime a las personas

Los ejecutivos estratégicos en los negocios entienden que la fuerza de trabajo es su valor competitivo clave. Más importante aún, los líderes realmente creen en las personas y pueden lograr de ellos lo mejor. Ellos expresan altas expectativas (pero realistas) de su equipo y típicamente sus asociados responden con resultados positivos. En pocas palabras, los líderes obtienen lo que esperan – involucrándose con las personas y reconociendo y premiando a las personas y equipos por rendimiento superior.

FUENTE:http://www.bumeran.com.ar/articulos_aplicantes/210/82810/comopiensanlosgerentes.html

domingo, 22 de marzo de 2009

UNILEVER: EJEMPLO DE UN EMPLOYER BRANDING- Por Fabricio Kaplan


El gerente de Desarrollo de RRHH de la firma revela en esta nota las prácticas más originales que implementan, que lo convierten en un verdadero leading case.

El principal desafío que tenemos dentro de RRHH es darle cada vez mayor énfasis al Work Life Balance, de modo que la gente pueda balancear su vida laboral y personal. Es parte de nuestra misión de Vitalidad. Se trata de beneficios tangibles para nuestros empleados que tienen el foco en lo que la persona valora, por lo que resultan muy bien aceptados por todos.

Para ello, implementamos el Flex Time: bandas flexibles de ingreso y egreso. Los empleados pueden entrar entre las 7.30 y 9.30 y retirarse entre las 16.30 y las 18.30, de modo de poder manejar con mayor libertad sus horarios.

También funcionan los Viernes Flexibles, por el cual el personal puede retirarse a partir de las 12.30. Son medidas que impactan en el bienestar de la gente y también del negocio. El primer mes que lo implementamos, hubo récord de ventas.

Para los padres, implementamos la licencia por paternidad, para que puedan estar con sus hijos en un momento tan especial.

El último paso que dimos esta ligado a la maternidad. Al finalizar la licencia por maternidad, pueden trabajar part-time en los siguientes tres meses de su regreso. Es una forma de trabajar la transición en un periodo tan importante de sus vidas y que no tengan que venir a la oficina de golpe y así compartir mas tiempo con su hijo.

En cuestiones de retención, la clave reside en hacer microtácticas, dirigidas a diferentes targets para darle distintas opciones a la gente.

Es un intangible del negocio: si la gente tiene una vida personal más rica, su aporte al negocio es mayor, sintiendo que la organización se adapta a sus necesidades.

FUENTE:http://www.bumeran.com.ar/articulos_aplicantes/210/82390/unileverejemplodeemployerbranding.html

sábado, 21 de marzo de 2009

VI EDICIÒN DE LOS JUEGOS DE LAS EMPRESAS



Uno de los factores que levantan el nivel de satisfacción del personal es que las empresas se preocupen por la salud y el bienestar de sus empleados.

BUENOS AIRES. Tras cinco ediciones con un éxito sin precedentes, con más de 14.000 profesionales participantes en representación de 400 compañías, se convoca la VI edición de Los Juegos de las Empresas en un momento en el que la motivación de los recursos humanos se revela como decisiva para reforzar el compromiso y el espíritu corporativo.
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Los Juegos de las Empresas nacieron en 2004 y se han afianzado a lo largo de sus cinco ediciones como un evento que ha consolidado el espíritu del deporte y sus valores en el mundo de la empresa. Comenzaron con la participación de 1.700 profesionales en representación de 60 empresas y en la pasada Edición 2008 se alcanzaron las 4.300 participantes, involucrando así a 113 empresas, lo que supone un 25% de incremento anual de participación en este evento líder en el mercado.

La VI Edición de Los Juegos de las Empresas contará este año con un mayor número de disciplinas deportivas, que en total serán 21 que se desarrollarán en las diferentes sedes oficiales ubicadas en la Comunidad de Madrid: baloncesto, ajedrez, badminton, basket 3x3, bolos, mountain bike, carrera urbana, cross, dragon boat, fútbol 7, fútbol sala, golf, karting, natación, tenis, tenis de mesa, pitch&putt, piragüismo, paintball, padel y voleibol.

Otras de las apuestas de esta VI Edición será el II Foro Empresa y Deporte, punto de encuentro previo al evento dirigido a los responsables de RRHH, diseñado para debatir y reflexionar acerca del deporte y su práctica en las organizaciones, creando así, un foro de debate a través de las distintas intervenciones.

Estudios recientes afirman que en estos tiempos de crisis el 40% de la caída de la rentabilidad se debe a que el personal está desganado y desmotivado. Ante las reestructuraciones que se están realizando actualmente en las compañías, los trabajadores se encuentran en una situación estresante pensando que su puesto de trabajo puede peligrar… Por ello, y ahora más que nunca, hay que cuidar a los que se quedan y no dejar de motivarles; hay que centrarse en la importancia de gestionar un equipo humano motivado, implicado, comprometido y alineado con los objetivos estratégicos de la empresa en la que se trabaja, ya que este hecho se ha convertido en el factor determinante de las compañías de alto rendimiento.

Uno de los factores que levantan el nivel de satisfacción del personal es que las empresas se preocupen por la salud y el bienestar de sus empleados. Las empresas cada vez están más concienciadas de los beneficios que reporta la actividad física a la relación entre trabajador y empresa. Todos salen beneficiados, tanto el trabajador como a la empresa: por un lado, para el trabajador supone una motivación que refuerza las relaciones interpersonales, favorece la comunicación y potencia el sentimiento de pertenencia. Por otro lado, la empresa fideliza y retiene el talento, refuerza su imagen de empresa, etc. Además, según un estudio de la Fundación La Caixa la conciliación laboral y deportiva podría ahorrar 600€ anuales a la empresa.

El fomento de la actividad deportiva no sólo consigue un mayor rendimiento por parte del empleado, sino que el deporte fundamentalmente potencia también el deseo de superación, la cooperación, la dosificación del esfuerzo, el respeto o la competitividad constructiva. Por ello, las empresas fomentan cada vez más la conciliación de la vida laboral y deportiva, puesto que los beneficios son evidentes y, en definitiva, resulta mucho más económico fomentar la práctica deportiva que afrontar los gastos sanitarios de las enfermedades ocasionadas por el sedentarismo y las consecuentes bajas laborales.

Los Juegos de las Empresas se presenta para las áreas de recursos humanos como una potente acción de comunicación interna y una eficaz herramienta de motivación que refuerza las relaciones interpersonales en un ambiente distendido, lúdico y de sana competencia con empresas de diferentes sectores. Este encuentro, ofrece además, múltiples beneficios:

• Traslada los valores implícitos en la práctica deportiva, permitiendo a los participantes vivenciar la superación, el esfuerzo, la confianza, el respeto, el rendimiento, la pasión, el equilibrio, la cooperación y la entrega.

• Permite a los profesionales sentir los colores, sudar la camiseta, fortaleciendo el sentimiento de pertenencia y el espíritu corporativo de los participantes, reforzando así su compromiso. En definitiva, se refuerza la cultura de empresa y mejora el clima interno.

• Desarrollar hábitos saludables a través de la práctica de actividad física, según diferentes estudios, reduce el absentismo y las bajas laborales. Las empresas se benefician de un mejor ambiente de trabajo, una mayor retención, y de un incremento en su rendimiento.

• Los Juegos de las Empresas es además una completa herramienta de comunicación tanto interna como externa, ya que transmiten una imagen de las empresas participantes dinámica, saludable y comprometida con sus colaboradores.

En definitiva, Los Juegos de las Empresas constituye una auténtica Olimpiada corporativa, dirigida a compañías de cualquier sector; una competición entre empresas concebida para trasladar el auténtico espíritu Olímpico Mens sana in corpore sano.
Randstad, patrocinador oficial de este encuentro, es líder en soluciones de recursos humanos en Iberia. Su amplia gama de servicios abarca desde trabajo temporal y fijo hasta soluciones inhouse, selección, reclutamiento y contratación de profesionales, así como formación y externalización de soluciones de recursos humanos.
Desde la adquisición de Vedior en 2008, Randstad es la segunda empresa de recursos humanos en el mundo, con una fuerte presencia en Australia, Bélgica, Canadá, Francia, Alemania, India, Luxemburgo, Países Bajos, España, Suiza, Polonia, Portugal y sudeste de Estados Unidos. Randstad cuenta con más de 34.000 empleados que trabajan desde 5.400 oficinas ubicadas en 53 países alrededor del mundo.
En 2008 Randstad fue elegida como la 6ª mejor empresa para trabajar por el Instituto Great Place to Work y la primera de su sector.
En 2004 nació la Fundación Randstad para apoyar la inserción socio laboral de colectivos en riesgo de exclusión social y por la igualdad de oportunidades en el empleo.

FUENTE: http://www.losrecursoshumanos.com/